Блог воспитателя

Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников.

Воспитание чистой речи у детей в дошкольном возрасте — одна из важнейших задач, которые стоят перед  педагогами  и родителями. В …
Далее

«ПРАВА РЕБЕНКА – СОБЛЮДЕНИЕ ИХ В СЕМЬЕ»

Основные международные документы, касающиеся прав детей. Декларация прав ребенка (1959). Конвенция ООН о правах ребенка (1989). Всемирная декларация об обеспечении …
Далее

Безопасность летом. Дети младшей группы

За жизнь и здоровье детей отвечают взрослые, и в первую очередь именно родители должны создать безопасные условия жизнедеятельности детей в …
Далее

Трудовое воспитание дошкольников

«Труд − всегда был основой для человеческой жизни и культуры». А. С. Макаренко. Труд, в широком смысле, − это слияние …
Далее

Формирование понятий и представлений о животных в экологическом воспитании дошкольников.

Я буду, так вводит малышей в окружающий мир, чтобы они каждый день открывали в нём что – то новое, чтобы …
Далее

«Осторожно, улица!»

Дороги, транспорт – реалии сегодняшней жизни. Скорость движения, интенсивность транспортных потоков на улицах города быстро возрастают и будут увеличиваться в …
Далее

«Игрушка как средство творческого воображения детей дошкольного возраста»

Возникновение и развитие творческого воображения – социально обусловленный процесс. Именно взрослый закладывает у ребенка механизмы воображения. Важным моментом в развитии …
Далее

Агрессивный ребёнок

Проявления агрессии, злости – естественны, хотя и пугают многих родителей. Ребёнок не может быть злым от природы. За агрессивными проявлениями …
Далее

Как научить ребенка правильному поведению при пожаре.

Основы воспитания детей закладываются в дошкольном возрасте. Поэтому пожаро-профилактическая работа с детьми должна начинаться с самого раннего детства ещё в …
Далее

«Приобщение детей дошкольного возраста к истории и культуре родного края»

Я узнал, что у меня есть огромная родня: И тропинка, и лесок, в поле — каждый колосок, Речка, небо надо …
Далее

«Обучение дошкольников математике в условиях семьи»

В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности …
Далее

«Как учить стихи с ребёнком?»

Все мы знаем, что учить стихи с детьми надо. Это развивает память, расширяет кругозор, и наконец, формирует общий уровень культуры …
Далее

«Развитие временных представлений у детей дошкольного возраста»

Современные условия труда требуют от человека умения следить за течением времени в процессе деятельности, распределять ее во времени, регулировать на разные сигналы с определенной скоростью и …
Далее

«Значение дидактической игры в развитии познавательной активности у дошкольников»

Игра — один из основных видов деятельности ребенка. Игра имеет особо важное значение в жизни детей дошкольного возраста. Благодаря высокой …
Далее

Формирование понятий и представлений о животных в экологическом воспитании дошкольников

Формирование знаний о животных является одна из важнейших задач экологического воспитания дошкольников. Актуальность поднимаемой нами проблемы заключается в том, что экологическое …
Далее

Веселый тренинг

Дошкольный возраст наиболее важен для полноценного всестороннего развития ребенка. В этот период закладываются основы его здоровья, поэтому основная задача оздоровительной …
Далее

«С чего начинается Родина?»

С чего начинается Родина? С картинки в твоём букваре, С хороших и верных товарищей, Живущих в соседнем дворе. А может, …
Далее

«Проектная деятельность ДОУ».

Уважаемые родители, всем вам хорошо известно, что эффективность воспитательно-образовательного процесса в детском саду напрямую зависит от успешного взаимодействия ДОУ с …
Далее

Формирование связной речи при помощи мнемотехники

Как вы думаете, почему некоторые дети, которым трудно дается запоминание стихотворений и правил, так легко и быстро запоминают сюжеты кинофильмов …
Далее

«Наблюдение за природой в зимний период»

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Наблюдение, как метод, является один из значимых познавательных процессов. Такой метод накапливает наиболее значимые сведения о растениях, животных, …
Далее

Трудовое воспитание дошкольников

«Труд − всегда был основой для человеческой жизни и культуры». А. С. Макаренко. Труд, в широком смысле, − это слияние …
Далее

Игрушка как средство творческого воображения детей дошкольного возраста

Воображение является одним из путей познания мира. Именно воображение дало человечеству комфорт и уют, цивилизацию. Мозг — это не только …
Далее

С какого возраста начинать заниматься математикой?

Когда можно начинать учить ребёнка математике? Может быть, ответ вас удивит, но психологи считают, что уже в 1,5-2 года малыш …
Далее

«Детская агрессия»

Вы большие, а ваши дети — маленькие. Они импульсивно развиваются и с трудом могут управлять своими чувствами. Видя истерику малыша, …
Далее

Развитие речи у детей 4 – 5 лет

В развитии речи ребенка ведущую роль играют взрослые: семья и педагоги в детском саду. От культуры речи взрослых и от …
Далее

Технологии художественно эстетического развития детей старшего дошкольного возраста.

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного, мира природы; становление эстетического отношения к …
Далее

«Формирование у детей старшего дошкольного возраста безопасного поведения в быту»

Воспитание безопасного поведения – непрерывный, систематический и последовательный процесс, начинающийся с раннего возраста (воспитывают родители), продолжающийся в системе дошкольного, школьного …
Далее

Формирование представлений о гигиене у дошкольников.

Культурно-гигиенические навыки очень важная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержание в чистоте лица, тела, прически, одежды, обуви, она продиктована не …
Далее

«Роль дидактической игры в семье и детском саду»

Дидактические игры — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. В игре ребенок развивается физически, приучается преодолевать трудности …
Далее

РЕЖИМ БУДУЩЕГО ШКОЛЬНИКА

Школа предъявляет первокласснику большие требования. Ребенок включается в систематический учебный труд, у него появляются новые обязанности и заботы, ему приходится …
Далее

« ТРИЗ в детском саду и дома»

ТРИЗ – теория решения изобретательных задач. Основателем является Генрих Саулович Альтшуллер. Главная идея его технологии состоит в том, что технические …
Далее

Безопасность детей летом

Уважаемые родители, для многих из нас лето — это самое долгожданное и любимое время года. И взрослым и детям нравится …
Далее

Чтобы pебёнoк не потерялся

Чему стоит научить и как подготовить ребёнка заранее, на случай если малыш потepяется. 1. Имя, возраст, адрес – это то, …
Далее

Сказкотерапия, как средство развития речи детей 3-4 лет

Сказкотерапия – как метод психологической коррекции – одно из новшеств современной психологии. Сказкотерапия позволяет погрузить ребенка в сказочный мир, где он …
Далее

Математические игры по дороге домой

Современные условия жизни, к сожалению, не позволяют родителям уделять достаточно времени своим детям. Конечно, было бы просто замечательно, если бы …
Далее

«Игры с детьми на отдыхе в летний период»

Игры с родителями – это неотъемлемая часть развития детей. Это и укрепление здоровья, и хорошее настроение. Совместные игры сближают родителей …
Далее

Развитие творческих способностей детей в летний период

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста интересует очень многих педагогов, так как все мы осознаем, что раннее развитие этих способностей …
Далее

«Как сделать речь детей образной и выразительной»

Образная, богатая образными выражениями речь детей 4-5 лет – явление очень редкое. Дети усваивают родной язык, подражая речи окружающих. Ребенок …
Далее

«Использование игровых упражнений в домашних условиях для обучения ребенка нетрадиционным техникам рисования»

Как научить ребенка рисовать, если вы сами этого не умеете? Не спешите расстраиваться. Существует множество приемов, с помощью которых можно …
Далее

Как отвечать на вопросы детей?

Вопросы ребенка взрослому — проявление уважения и доверия к опыту и компетенции старших. И хотя порой от них хочется спрятаться, …
Далее

«ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ПОЖАРЕ»

 Уважаемые родители!  Каждый ребенок должен с самого раннего возраста понимать, какую опасность представляет собой огонь, и знать, как правильно себя …
Далее

«Экология в жизни ребенка»

Именно на этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, т. е. у …
Далее

Когда ребенок не умеет общаться.

Остановимся на типичных трудностях, что испытывают дети 5-7лет в общении. Несколько слов об отличительных особенностях этого возраста. К ним относятся: …
Далее

«Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге»

Уважаемые родители! Мы убеждены, что вы поддержите нас в стремлении уберечь детей от опасностей, которые подстерегают их на дороге. Верим, …
Далее

Памятка «Какие родители — такие и дети»

Авторитетные родители- инициативные, общительные, добрые дети. Авторитетны те родители, которые любят и понимают детей, предпочитая не наказывать их, а объяснять …
Далее

Игрушки — Чудовища

Игрушка — это специально предназначенный предмет для детских игр, она помогает ребенку осуществить свой замысел, приближает игру к действительности. Чтобы …
Далее

Математика у детей старшего дошкольного возраста

Обучению дошкольников началам математики должно отводиться важное место. Это вызвано целым рядом причин (особенно в наше время): началом школьного обучения, …
Далее

«Художественно-эстетическое воспитание»

Художественно-эстетическое воспитание – это целенаправленный, систематический процесс воздействия на личность ребенка с целью развития у него способности видеть красоту окружающего мира, …
Далее

Зимние прогулки с детьми — это здорово!

Взаимодействие с ребенком на прогулке может стать очень важным и продуктивным компонентом его развития. Но для многих родителей прогулки – …
Далее

«Нетрадиционные техники рисования»

Часто от родителей детей дошкольного возраста, пытающихся приобщить своего малыша к художественному творчеству, можно услышать такие слова: «не могу ничем …
Далее

«Одежда ребенка зимой»

Зимняя погода переменчива по температуре, поэтому тщательно готовьтесь к походу в детский сад: продумывайте, как одеть ребенка и что взять …
Далее

«Оригами — полезное занятие, интересная игра»

Влияние занятий оригами на всестороннее развитие ребёнка или зачем детей обучать оригами в детском саду. В дошкольном возрасте продолжается формирование …
Далее

Будущий первоклассник

Ребенок собирается стать первоклассником. Событие это у большинства родителей вызывает не только  радостные эмоции, но и заставляет волноваться: как все …
Далее

«Ребенок и компьютер. Вред и польза»

В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе …
Далее

«Пальчиковые игры, колыбельные песни, спокойные игры».

У заботливых родителей процесс укладывания ребенка спать превращается в ритуал: стакан молока, умывание, нежный поцелуй… Родители рассказывают или читают своему …
Далее

«Как победить застенчивость»

Проанализируйте свое отношение к ребенку. Безусловно, вы любите его. Но всегда ли вы выражаете эту любовь в реальном поведении? Часто …
Далее

«Что надо знать о своем ребенке?»

Иногда нам кажется, что у нас очень хороший ребенок. Мы удивляемся, почему им часто недовольны педагоги, почему никто с ним …
Далее

«Прогулки с детьми осенью»

Уважаемые родители! Как сделать так, чтобы осенняя прогулка стала для детей интересной и познавательной? Чем можно занять ребёнка на прогулке …
Далее

«О культуре поведения и этикете»

Культура поведения для детей является необходимым качеством, без этого формировать культуру невозможно. Культура рассматривается современными исследователями как творческая, созидательная деятельность …
Далее

Английский язык в детском саду.

Не секрет, что на сегодняшний день, английский наиболее использованный язык в мире. Поэтому даже без предпосылок учиться или жить в англоязычных …
Далее

Скандал по всем правилам, или как справиться с детской истерикой

Каждый взрослый иногда сталкивается с детской истерикой, каждый помнит, какой нагрузкой (психологической и физиологической) они сопровождаются. В такой ситуации, когда …
Далее

Советы родителям в летний период. Часть 2

Укусы насекомых          С наступлением лета появляется большое количество различных сезонных насекомых. Если бабочки, стрекозы и кузнечики вполне безобидны, гораздо …
Далее

Патриотическое воспитание

Первые чувства патриотизма. Доступны ли они в дошкольном возрасте? Можно сказать, что да дошкольнику доступны чувства любви к своей семье, …
Далее

Как преодолеть чувство страха к воде

1. Приучать ребенка к воде нужно с помощью собственного примера. Дети всегда безгранично доверяют родителям. 2. Как можно больше играйте …
Далее

«Воспитание любви к природе»

  Человеческая деятельность в последние годы наносит всё больший ущерб природе – это и загрязнение, и чрезмерное нерациональное расходование её ресурсов …
Далее

Драчуны. Как исправить ситуацию?

Как научить ребенка не драться с другими детьми. Различные методы, их достоинства и недостатки. Ваши дети все еще находятся в …
Далее

Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников.

Воспитание чистой речи у детей в дошкольном возрасте — одна из важнейших задач, которые стоят перед  педагогами  и родителями. В основе работы по воспитанию звуковой культуры речи лежит последовательное, поэтапное изучение всех звуков родного языка.

Систематические занятия проводятся уже в первой младшей группе детского сада, то есть с детьми 2- летнего возраста. На этих занятиях малыши в игровой форме знакомятся со своими органами артикуляции: языком, губами; учатся выполнять простейшие артикуляционные упражнения, привыкают во время речевого общения смотреть на собеседника и следить за движениями его губ и языка. Дети учатся копировать эти движения, достигая все более точного воспроизведения звуков родной речи. Таким образом, в процессе общения и на специально организованных занятиях у детей постепенно вырабатываются представления об артикуляционных признаках каждого звука (положения органов артикуляции) и об ощущениях при движении органов артикуляции.

Правильное произношение звуков не может также сформироваться и без развития у детей таких речевых навыков, как речевое дыхание ,голос и умеренный темп речи. Их воспитанию также необходимо уделять достаточное внимание, начиная с дошкольного возраста. Параллельно с этим следует развивать у детей слуховое внимание, так как неумение вслушиваться в речь окружающих и свою собственную часто является одной из причин неправильного звукопроизношения. Поэтому  с самого раннего возраста детей учат различать разные шумовые звуки, отличать тихие звуки от громких, низкие от высоких,  узнавать по звучанию музыкальные игрушки, находить на слух источник звука, узнавать знакомых людей по голосу, прислушиваться и различать слова, сказанные  шепотом и т.д.

У детей более старшего возраста — от 4 до 5 лет, формируется фонематический слух, т.е. способность к анализу и синтезу речевых звуков -слух, обеспечивающий восприятие фонем(минимальных звуковых единиц)родного языка. При этом следует отметить, что точное слуховое восприятие звука стимулирует правильное его произношение, а правильная артикуляция в свою очередь способствует лучшему фонематическому восприятию.

Артикуляционные упражнения должны быть объединены в комплексы и выполняются перед зеркалом. Выполняя под руководством педагогов и родителей упражнения, дети постепенно вырабатывают  артикуляционные уклады, необходимые для произношения определенных групп звуков (свистящих [с],[з], [ц],шипящих,[ш],[ж],[ч],[щ],сонорных[л],[р]). Значительно возрастают требования к качеству выполнения артикуляционных упражнений детьми среднего и старшего дошкольного возрастов. Так, взрослый следит за четкостью выполнения движений, за умением плавно и быстро переключать органы артикуляционного аппарата с одного движения на другое, за умением удерживать артикуляционную позу в течение 3-7 секунд. Для того чтобы язык и губы приобрели необходимую подвижность и двигательные навыки закрепились, артикуляционную гимнастику необходимо проводить ежедневно по 2-3 раза в день. Причем среди выполняемых упражнений новым может быть только одно, а остальные даются для повторения и закрепления. В случае, если ребенок выполняет какое-то упражнение недостаточно хорошо, новые упражнения не вводятся, а продолжается отработка старого задания. Это дает ребенку возможность, ориентируясь на образец взрослого, контролировать качество собственного выполнения.

Всю систему артикуляционной гимнастики можно разделить на два вида упражнений: статические (связанные с удержанием определенной артикуляционной позы) и динамические (требующие многократного повторения одного и того же вида движений). Статические артикуляционные упражнения должны выполняться четко и медленно по 5-10 раз, в зависимости от возраста и возможностей ребенка, причем каждая артпоза удерживается в течение 3-7 секунд. Динамические упражнения проводятся под счет взрослого и выполняются по раз подряд. Закрепление каждого звука сопровождается движениями пальцев рук (упражнение «Пальчики здороваются»), так как подобные движения пальцев способствуют более быстрому усвоению отрабатываемого звука и введению его в речь.

Чем старше ребенок, тем более сложные задания ему даются. Так, появляются игры, направленные на развитие фонематического слуха: «Угадай, чья эта песенка» — на различение похожих звукоподражаний и отдельных звуков; «Повтори» — когда от ребенка требуется произносить вслед за взрослым пары и цепочки слогов, близких в акустическом отношении. Аналогичные задания проводятся и на материале слов, когда ребенку предлагается дифференцировать на слух, а затем правильно вставить в контекст  слова, отличающиеся друг от друга лишь одним звуком (по признаку твердости — мягкости; глухости звонкости), например: мышка и мишка, Том и дом. А для того чтобы у дошкольника старшего возраста фонематический слух становился еще совершеннее, ему дается задание подобрать рифму в двустишиях (игра «Добавь словечко»). Для автоматизации звуков во фразах детям для заучивания предлагать  потешки, стихи, загадки, а для старших дошкольников — поговорки и скороговорки. С  этой же целью в задания включать грамматические игры, в которых дети попутно учатся правильно употреблять  уменьшительно — ласкательные  или, наоборот, увеличительные суффиксы, изменять существительные по родам, числам, а глаголы по времени.

Автор: Банцерева Л.В.

воспитатель